| |
| | δεν σφαξανε |  | | | απο εκείνα τα "παλιά" καλά τετράστιχα, βλέπε συλλογή | | |
[align=center][B][font=sylfaen][color=navy]δεν σφαξανε, όχι, αληθεια δεν εσφαξαν, σκοτωσαν μονο
σκοτωσαν όχι με σφαξιμο αλλα με θραυση μετωπου
του ανυπερασπιστου ζωου το κρανιο με ενα οπλο τσακισαν
δέν θα ειχε αλλιώς να φάει ο ρωμιός μπουνταλάς ν’ απογίνει[/align][/B]
απο 2013-07-20
έως 2013-09-05
αναφέρεται στο πρώτο και κύριο επιχείρημα όλων των νεκροφάγων: "μα άν δέν φάμε κρέας, τότε τί θα φάμε;" (η ρητορική ερώτηση εννοεί οτι εκτός απο σάρκες που παράγονται με τον προαναφερόμενο τρόπο, δέν υπάρχει τίποτε άλλο να φάει κανείς σε αυτήν τη χώρα).
Αυτό το 4στιχο το έγραψα στο μεγαλύτερο μέροςτου με ένα χέρι μόνο διότι είχα το άλλο χέρι σπασμένο, γι' αυτό μου ήταν πολύ δύσκολο να βάζω τόνους κ έγραφα πάρα πολύ αργά.
Το δακτυλικό 16σύλλαβο μέτρο δείχνει πού πρέπει να μπούν οι τόνοι.
Πιθανώς σας θυμίζει το παιδικό σατιρικό στιχάκι
"Αλλάχ Αλλάχ,
κατέβασε πιλάφ,
να φάν οι Τουρκαλάδες,
να γίνουν μπουνταλάδες".
Υπάρχουν πολλοί μπουνταλάδες στον κόσμο, αλλα πιό μπουνταλάς λαός απο τον νεοελληνικό δέν νομίζω πως θα βρεθεί.
|
 | | | | | | | | Στατιστικά στοιχεία | | | | | Σχόλια: 2
Στα αγαπημένα: 0
| | | | | | | |
| | το καλό, απο ΌΠΟΥ κι άν προέρχεται, είναι καλό· το κακό, απο ΌΠΟΥ κι άν προέρχεται, είναι κακό. | | | |
|
Μνησαρέτη
13-06-2014 @ 17:40 | Ώστε δέχεσθε μόνο ευμενή σχόλια;
Λυπάμαι, μα επιμένω στην άποψή μου πως η δημιουργία σας είναι κακογραμμένη με αναίτια υβριστικές γενικεύσεις και συνεπώς οι χαρακτηρισμοί σας αγενείς.
Επίσης, οι αιτιολογίες περί της έλλειψης τόνων με απαστράπτουσα ασυνταξία, σαν να λέμε '' Το δακτυλικό 16σύλλαβο μέτρο" μας μάρανε...
Ξανά καλησπέρα μας
| | anuya
25-06-2014 @ 07:26 | αυτό το ζηλόφθονο σχόλιο θα το αφήσω για να φαίνεται ο χαρακτήραςσου.
Δέν υπάρχει καμία ύβρις στο ποίημα. Ύβρις είναι η καθημερινή ρουτίνα του νεοέλληνα σε κάθε σημείο.
Βεβαίως δέν υπάρχει καμία ασυνταξία. Οι αρχαίοι χωρίς καμία στίξη καταλάβαιναν μιά χαρά την περίτεχνη σύνταξη της αρχαίας γλώσσας. Σήμερα κάτι άνθρωποι με νοοτροπία σχολαστικού δασκάλου κολλημένου στο γράμμα του σχολικού βιβλίου κ του σχολικού βοηθήματος, με μυαλό αντιγραφή των σχολικών βοηθημάτων με σκέτη θεωρητική κ εντελώς σχολαστική γνώση που καταντά άσχετη με την πράξη, όσα σημεία στίξης κι άν έχουν δέν καταλαβαίνουν.
Όσο για το μέτρο αυτό, είμαι καθώς φαίνεται ο μόνος που το χρησιμοποιεί εφόσον είμαι κ ο μόνος που ξέρει να διαβάσει εμμέτρως αρχαία κείμενα ελληνικά κ όχι μόνο.
Η αλήθεια είναι οτι δέχομαι κ δυσμενή σχόλια αρκεί να μήν είναι συκοφαντικά όπως τα δικάσου, που ακριβώς λόγω του συκοφαντικού χαρακτήρα παρακάμπτουν την ουσία κ χτυπούν σε άσχετα σημεία μόνο για δημιουργία εντυπώσεων. | |  |
Πρέπει να συνδεθείς για να μπορείς να καταχωρίσεις σχόλιο
|
|
|
