Warning: session_start(): Cannot start session when headers already sent in /home/stixoi/public_html/core.php on line 23
stixoi.info: Επιστράτευση … στην τάξη
 
Σύνδεση

Εγγραφή

Πλαίσιο χρήσης
130282 Τραγούδια, 269347 Ποιήματα, 28913 Μεταφράσεις, 26571 Αφιερώσεις
 

 Επιστράτευση … στην τάξη
 
[font=Comic Sans Ms][color=sienna][B]Επιστράτευση … στην τάξη [/B][/color]
[color=navy]
Η Μαρία αποβραδίς προετοίμασε
το μάθημα
------- της «κοινωνική και πολιτική αγωγή»

Θα δίδασκε πως
Για την εύρυθμή λειτουργία της
--------- η κοινωνία πρέπει να ‘χει κανόνες
Πως
«Το πλαίσιο λειτουργίας του πολίτη
καθορίζεται τόσο από την εθνική νομοθεσία
( Σύνταγμα, νόμοι),
------------- όσο και από τα κείμενα της EE»*
Θα υπογράμμιζε το ρόλο των επαϊόντων
-------------- επιστημόνων και τεχνοκρατών
Το ρόλο της λαϊκής βούλησης
-------- στην αντιπροσωπευτική δημοκρατία
το ρόλο της βουλής , των θεσμών
---------------------- και του συντάγματος
Όλα στο σχέδιο μαθήματος
διανθισμένα με ρήσεις αρχαίων σοφών
------------ και άξιων σύγχρονων διανοητών

Στην πόρτα του σχολείου την περίμενε
--------------------------- ο αστυφύλακας
Της παρέδωσε το φύλλο της επιστράτευσης
Μπαίνοντας στην τάξη η Μαρία είδε
------------- τα θλιμμένα μάτια των παιδιών
και θυμήθηκε
ένα απόσπασμα
------------- για τους στόχους του μαθήματος
«ο ρόλος της παιδείας του πολίτη … απαιτεί
ολιστική αντίληψη
------------- ….. δημοκρατία και συμμετοχή»*
Έτσι μίλησε
Για την ανεργία
----- και το δικαίωμα των πολιτών στην εργασία,
για την κοινωνική δικαιοσύνη
------- και την αξιοπρέπεια των εργαζομένων
Η Μαρία μίλαγε
--- και τα παιδιά ρουφούσαν αχόρταγα
------------------------------------------- το όνειρο
Και κάπου εκεί προς το τελευταίο θρανίο
ακούστηκε ένας αναστεναγμός
που έγινε μουρμουρητό και σύνθημα
------------------------ που τράνταξε τα τζάμια
«Με αγώνες κατακτάμε τα δικαιώματά μας»

Ας επιστρατεύτηκε η Μαρία
---------------------------- νίκησε το φόβο
πήγε στη συνέλευση και ψήφισε απεργία
Η Μαρία παρέμεινε Δασκάλα
Δίδαξε πράγματι «κοινωνική πολιτική αγωγή»
γαλούχησε πραγματικούς πολίτες
------------ δίδαξε «αγώνα και αξιοπρέπεια»

----------------------------- 14 Μαΐου 2013
--------------------------- Γιάννης Ποταμιάνος

*Βλέπε Ψηφιακό σχολείο (Υπουργείου παιδείας) http://digitalschool.minedu.gov.gr/courses/DSGL104/
Στόχοι μαθήματος Κοινωνικής και πολιτικής αγωγής
Γ’ Γυμνασίου[/color][/font]



 Στατιστικά στοιχεία 
       Σχόλια: 13
      Στα αγαπημένα: 0
 
   

 Ταξινόμηση 
       Κατηγορίες
      Αταξινόμητα
      Ομάδα
      Αταξινόμητα
 
   

 Επιλογές 
 
Κοινή χρήση facebook
Στα αγαπημένα
Εκτυπώσιμη μορφή
Μήνυμα στο δημιουργό
Σχόλια του μέλους
Αναφορά!
 
   

 
Γιάννης Ποταμιάνος
14-05-2013 @ 23:11
http://toxefwto.blogspot.gr/
ΕΛΠΗΝΟΡΑΣ
14-05-2013 @ 23:15
Καλό βράδυ.
::382.::
scarlet1977
14-05-2013 @ 23:49
«ο ρόλος της παιδείας του πολίτη … απαιτεί
ολιστική αντίληψη
------------- ….. δημοκρατία και συμμετοχή»*
Έτσι μίλησε
Για την ανεργία
----- και το δικαίωμα των πολιτών στην εργασία,
για την κοινωνική δικαιοσύνη
------- και την αξιοπρέπεια των εργαζομένων....

Σπουδαία ολιστική αντίληψη το Μαράκι ....στην Ελλάδα του Μνημονίου με 1,5 εκατομμυρια
ανέργους και 700.000 επιχειρήσεις να μην μπορούν να καλύψουν ούτε καν τις ασφαλιστικές τους εισφορές...
Αλλά βεβαια σε δημόσιο σχολείο τί περίμενε κανείς να διδάξει το Μαράκι
πέρα από αριστερές απαρχαιωμένες οπισθοδρομικές πολιτικές ....σε εκκολαπτόμενους όχι πολίτες αλλά ...μάζες ....
Αλλωστε και το Μαράκι σε μια τέτοια παιδεία γαλουχήθηκε με τα πολιτικά κόμματα και δεί την Αριστερά μέσα στα πανεπιστήμια να δηλητηριάζουν την σκέψη των νέων και να τους στρατολογούν να γίνουν αιώνιοι μπαχαλάκηδες και αντιρρησίες ....
Βρε Μαράκι αφού δεν σου αρέσει η αξιοπρέπεια που ζεις ....άντε στην άκρη να την διεκδικήσει κανένας πιο αναξιοπαθούντας ....Κρίμα μορφωμένοι άνθρωποι να βλέπουν τόσο κοντόφθαλμα την έννοια του αγώνα όπως το Μαράκι .

....Αν θελανε να αγωνιστούν ας μουτζώνανε αυτό το κράτος με ομαδικές παραιτήσεις μετά τις Πανελλήνιες ...,,αλλά βέβαια αυτό δεν θα ήταν αγώνας αλλά αυτοκτονία όπως αυτές των επιχειρηματιών και ανέργων που πηδάνε απ τα μπακόνια ....Τι να πω ...βολεμένη και προβλέψιμη ....ποίηση ....
Λυπάμαι Γιάννη αλλά η ηρωίδα σου εντελώς ξένη απο τα πιστευω μου και η δημιουργία σου πολύ μακρυά από τον τρόπο σκέψης μου ....

Καλό ξημέρωμα
Γιάννης Ποταμιάνος
15-05-2013 @ 00:34
Scarlet1977 η Μαρία δεν ήταν επαναστάτρια ούτε αριστερή
ηρωίδα ετοιμάζονταν κατά τις οδηγίες του βιβλίου να μιλήσει
για "δημοκρατία και συμμετοχή" και απλώς έκανε μια μικρή
υπέρβαση και νικώντας το φόβο μίλησε λίγο περισσότερο
στα παιδιά για κοινωνική δικαιοσύνη, δικαιώματα στην εργασία (ανεργία)
και αξιοπρέπεια.
Ακόμα κι αυτό στις μέρες μας είναι κολάσιμο και καθόλου αυτονόητο.
Οι δάσκαλοι δεν κάνουν επανάσταση λειτουργούν εντός συστήματος,
τα παιδιά του τελευταίου θρανίου κρύβουν την δύναμη της ανατροπής.
Όμως αυτές τις μέρες προσπαθούν να αγωνιστούν ενάντια
στην ανεργία περιφρουρώντας τις θέσεις εργασίας τους και
τα εργασιακά δικαιώματά τους και αυτό είναι σεβαστό
στο δικό μου τρόπο σκέψης και τους εκφράζω τη συμπαράστασή μου.

Τώρα αν το Μαράκι δίδασκε σε ιδιωτικό σχολείο όχι "αριστερές
απαρχαιωμένες αλλά οπισθοδρομικές ... πολιτικές" αλλά δεξιές
σύγχρονες πολιτικές που μας έφεραν σ' αυτό το χάλι χωρίς
να στρατολογούν με τα μίντια τους νέους τότε δεν θα φτάναμε
στην κρίση το 1,5 εκατομμύρια άνεργους και τις επιχειρήσεις που κλείνουν.

Πάντως το ταπεινό Μαράκι το σέβομαι και το εκτιμώ
όπως και κάθε εργαζόμενο που αγωνίζεται
έστω και αν δεν αυτοπυρπολείται.
Καλό ξημέρωμα
ΛΥΔΙΑ_Θ
15-05-2013 @ 00:22
::theos.:: ::theos.:: ::theos.::
scarlet1977
15-05-2013 @ 00:48
Εννοείται πως επ ουδενί δεν είναι επαναστάτρια το Μαράκι παρά ένα γρανάζι του συστήματος που πασχίζει μέσα σε σεληνιακό τοπίο για τα μικροσυμφέροντα της ...Πόσο ιδεατό (! ) ....
Το κατά πόσο οι δεξιές πολιτικές μας έφεραν εδώ επιφυλάσσομαι διότι αν ρωτήσεις τους μεν φταίνε οι δε και το αντίιθετο. Για το κατάλοιπο της αριστεράς και της δεξιάς δυστυχώς η γενιά μου δεν ευθύνεται καθόλου και ούτε θα το αναπαράγω ...τις καταδικάζω και τις δύο ιδεολογίες Αλλωστε η πόλωση των υποστηρικτών των δύο άκρων είναι και η αιτία αυτής της παρακμής κατα την γνώμη μου ...Τώρα όσον αφορά το πού κρύβετε η δύναμη της ανατροπής θα λεγα καλύτερα όχι σε αυτούς που κάθονται στις τελευταιες θέσεις, αλλά στους αριστούχους μαθητές που κατάφεραν να βγάλουν τις παρωπίδες που τους φόρεσαν γονείς και βολεμένοι καθηγητές . Εγω τέλος προσωπικά το ταπεινό Μαράκι δεν το σέβομαι τόσο ,μα περισσότερο το λυπάμαι ...
ΚατεριναΘεωνα
15-05-2013 @ 01:30
Nίκη Ελεος
δεν είναι άσπρο μαύρο τα πράγματα
Στις Πανελλαδικές του 1988 είχε γίνει απεργία
σχεδόν ξαφνικά και απροειδοποίητα
και ΕΠΕΙΔΗήταν όλοι πασόκια....οι αντιδράσεις ήταν ανύπαρκτες
παρ ολο που οι εκπαιδευτικοί δεν είχαν ούτε τα σημερινά προβλήματα ούτε η χώρα το σημερινό χάλι

τελος πάντων κακώς άρχισα δεν θα βγάλω άκρη

καλό σας ξημέρωμα !!!
Αναπάντεχος
15-05-2013 @ 07:04
Από πότε οι φωνές διαμαρτυρίας είναι κακές απ'όπου και αν
προέρχονται Ο καρατομηθείς πρόεδρος ανήκε στον δήμιο του
Το πρόβλημα δεν έχει χρώμα εχει όμως ανθρώπινη φωνή
κι'ασ βγει απ'όπου θελει
smaragdenia
15-05-2013 @ 07:41
Η Μαρία μίλαγε
--- και τα παιδιά ρουφούσαν αχόρταγα
------------------------------------------- το όνειρο
Και κάπου εκεί προς το τελευταίο θρανίο
ακούστηκε ένας αναστεναγμός
που έγινε μουρμουρητό και σύνθημα
------------------------ που τράνταξε τα τζάμια
«Με αγώνες κατακτάμε τα δικαιώματά μας»


ΜΙΑ ΑΛΗΘΕΙΑ ΓΙΑΝΝΗ..........ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΙΑ ΔΕΝ ΠΕΙΘΟΝΑΤΑΙ ΜΕ ΛΟΓΙΑ.........

ΛΕΝΕ ΣΤΟΥΣ ΜΕΓΑΛΟΥΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΟΝΤΑΙ.............

ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΚΑΝΕΤΕ ΦΩΝΑΖΟΥΝ ΠΙΟ ΠΟΛΥ ΑΠΟ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΛΕΤΕ.........


::yes.:: ::yes.:: ::yes.::
malkon64
15-05-2013 @ 08:55
::up.:: ::yes.:: ::yes.::

Την Καλημέρα μου Γιάννη !!!!!!!!!!
Rannia . k
15-05-2013 @ 13:55
Καλό απόγευμα από την Λευκωσία!!!
::smile.:: ::yes.:: ::smile.::
Ναταλία...
15-05-2013 @ 14:10
«Με αγώνες κατακτάμε τα δικαιώματά μας»

Σωστό ::yes.:: ::theos.:: ::theos.::
ΝΙΚΟΣ ΒΟΥΡΟΣ
15-05-2013 @ 18:04
οι βολεμένοι παντού καί πάντα τά ίδια λένε...
μόλις θά σέ δούν νά ενδιαφέρεσαι γιά τά Κοινά,
σέ κατηγορούν γιατί δέν τό έκανες από πρίν...
αυτό πού τελικά φοβούνται, αυτό κατηγορουν...

::up.:: ::up.:: ::up.::

Πρέπει να συνδεθείς για να μπορείς να καταχωρίσεις σχόλιο